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女性たち
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心理学史
の
中
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メアリー・エインスワース
立命館大学総合心理学部教授。学校法人立命館・学 園広報室長。日本心理学会教育研究委員会資料保存 小委員会委員長。カナダ→イギリス→ウガンダ→アメ リカと移住したことが，エインスワースの思考を鍛え 上げたのかもしれません。ちなみに，ボウルビーとエ インスワースの年齢差はわずか6歳，ちょっと驚いた。サトウタツヤ
メアリー・エインスワースは， メアリー・サルターとしてアメリ カに生まれた。5歳の時にカナダ に移住した。家族は3人姉妹に対 して教育を与えようとする雰囲気 であった。 イギリスの心理学者マクデュー ガルの本を読んで心理学に関心 をもったメアリーはトロント大 学の博士課程でブラァツ（Blatz, William E.：1985-1964）に師事し た。ブラァツはその時点におい て，子どもはその養育者に対して 安全的な依存をして養育者を安全 基地（secure base)として見なす ことによって，見知らぬ外界（人 や状況）と関係をもつことができ るという「安全理論」を構築し ていた。メアリーはその影響を 受け，質問紙調査によって大学 生を対象にした調査で博士号を 得た（タイトルは"An Evaluation of Adjustment Based on the Concept of Security"）。取得後は カナダ軍女性部隊に所属して，最 終的には大佐にまでなった。 その後メアリーは，結婚相手 Leonard Ainsworthの学位取得の ためにロンドンに移り住んだ。そ の時，軍隊時代の友から『The Times；Educational Supplement』 に掲載されたタビストック・クリ ニックの研究助手募集広告を教え てもらいそれに応募し見事採用さ れた。同クリニックは，力動的治 療を専門とする医療施設であり， 建物の前にはフロイト像が建立さ れている。 メアリーは児童精神分析部門で 研究していた医師・ボウルビー （Bowlby, John：1907-1990）の研 究助手を務め，子どもが幼少期に 母親から離別した際のパーソナリ ティ発達に関する研究に従事した （1950）。この時期のボウルビー は世界保健機構（WHO）から依 頼されたレポートを仕上げてい た（モノグラフ『母性的養護と精 神的健康』〔1951〕として結実し た）。メアリーはボウルビーのも とで，早期の養育者不在状況が子 どもたちを不幸にすることを理解 し，その解決にも関心をもった。 ところが，メアリーの運命はさ らに展開する。彼女は夫の転勤に 同行しアフリカ・ウガンダで暮ら すことになった（1954-1955）。ウ ガンダにおいてメアリーは，タビ ストックで身につけた自然観察の テクニックを用いて，28組の母 子を対象に家庭状況における母子 の振る舞いについての自然観察的 な研究を行った。彼女はこの時， 子どもの近接行動と探索行動に着 目していた。ウガンダの子どもた ちは周囲を探索する時に，どこに 母親がいるかを常に気にかけなが ら探索していたのである。この研 究成果は，ボウルビーの考え方を 大いに触発することにもなった。 さらに1956年，メアリーはア メリカのジョンズ・ホプキンス大 学に移った。病院の臨床心理士と して働き，最終的には教授になっ たものの，基本的に臨床的な立場 の教員として活動し，パーソナリ ティ測定などを教えており，研究 時間も取りにくい状況であった。 そのような中で彼女は，ウガンダ で行った観察と同じことをアメリ カでも行ってみた。しかし，アメ リカの子どもたちはウガンダの子 どもたちとは違っていることに気 づくことになった。 ウガンダで見られた，①探索行 動中に母親を安全基地として使 う，②母親との離別時の短い悲し み，③見知らぬ人に会ったときに 見せる恐れ，に関しての個人差 が，アメリカでの日常生活ではあ まり見られなかったのである。ア メリカの子どもたちは，家（見 知った状況）という環境では，母 親を安全基地として使わずとも探 索行動を行えていたのである。だ からこそメアリーはアメリカの子 どもたちの差を見いだすために は，見知らぬ場所に親子を連れて きて，その行動を見ることが重要 だと考えたのであろう。そして 「見知らぬ場所」という人工的な 場面設定はその後，標準的な手続 きとして整備され，新奇場面法と 呼ばれることになり，さまざまな 国で研究が行われたのである。 ［第 6 回］Ainsworth, Mary Dinsmore Salter （1913-1999）
